E, se nalguma ocasião, suceder de sermos macacos,
seremos macacos: apenas para sermos mais ágeis.
Um dos objetivos da educação é o de formar leitores. Mas que leitores podem ser formados se a classe docente não é leitora? E como se pode intitular de classe se a grande maioria dos docentes não tem consciência de classe?
Como é que podem existir essas duas questões paradoxais e ao mesmo tempo incoerentes?