6.7.25

Le mystère en pleine lumière


As condições escolares do Brasil são muito problemáticas. Existem escolas frequentadas por crianças pobres e escolas frequentadas por crianças com mais recursos. As escolas em desvantagens são maioria. Esse padrão divide os alunos entre uma minoria academicamente bem preparada e uma maioria desacreditada academicamente. Os desempenhos são profundamente desiguais. E as severas consequências recaem sobre o grupo com menores recursos. Nesse sentido, a escola tem significado de classe e ratifica as vantagens dos privilegiados e confirma a exclusão dos pobres. A igualdade efetiva está longe do ideal estatal. A reprodução da pobreza está sendo transmitida de uma geração para outra. A classe dominante está privando os pobres de uma verdadeira cultura de letras.