29.11.20

Dialética da escola-prisão

Mafalda: Filipe vai à escola

O principal desafio a propor para a classe docente (que inclui professores crédulos e secretários incompetentes) seria a velha questão acerca de como ensinar o pensamento crítico de forma mais profunda numa sociedade de consumo.

No Brasil, as pessoas não só têm insuficiência de pensamento crítico, mas também desconhecem noções elementares de muitas áreas do conhecimento. Contudo, elas no fundo nem querem aprender nada, mas continuarem a acreditar em sofismas sem evidências.

Mas como discutir a função da escola, se esse tema tão caro à sociedade virou assunto de polícia e pastores?